V hodinách výchovy k občanství se žáci 2. stupně tentokrát proměnili v malé výzkumníky. Pracovali s daty – učili se je sbírat, třídit, zapisovat, porovnávat a vyhodnocovat. Zjistili, že data nejsou jen čísla v učebnici, ale důležitý nástroj pro orientaci v běžném životě, rozhodování i porozumění společnosti.
Součástí výuky byly také logické úlohy, při kterých žáci procvičovali strategické myšlení, schopnost hledat postup řešení a vysvětlit svůj postup ostatním. Jejich řešení nyní vyhodnotí studentka 5. ročníku oboru učitelství z Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, která žákům následně poskytne zpětnou vazbu. Dozvědí se tak, jak si vedli nejen jednotlivě, ale i ve srovnání s žáky z dalších základních škol.
Pro žáky je tato zkušenost přínosná hned v několika směrech. Učí se:
- pracovat s informacemi a kriticky je vyhodnocovat,
- hledat různé cesty k řešení problémů,
- formulovat vlastní postup a obhájit jej,
- přijímat zpětnou vazbu jako přirozenou součást učení.
Aktivita zároveň propojuje výchovu k občanství s matematikou, informatikou i českým jazykem – žáci totiž nejen počítají a třídí data, ale také přemýšlejí, diskutují a vysvětlují.
Ukázalo se, že i občanka může být plná logiky, objevování a spolupráce. A čísla? Ta rozhodně nebyla nudná.
Petra Vaňková